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植物世界
光合作用 · 呼吸作用 · 植物生长 · 水分运输
覆盖：七年级上册-下册
🔗 核心关系
光合作用储能（CO2+H2O → 有机物+O2）；呼吸作用放能（相反）
蒸腾拉力是植物向上运输水分的主要动力
模型0 光合作用
核心关系链条
光能 + CO2 + H2O → 有机物 + O2
光合作用：吸收CO2，释放O2（大气平衡）
六步模型结构
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📌 对象
光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物并释放氧气的过程
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🔧 结构
公式：CO2 + H2O → (光/叶绿体) → 有机物 + O2。原料：CO2 + H2O；产物：有机物（糖类）+ O2；场所：叶绿体；能量：光能转化为化学能储存在有机物中
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⚡ 触发条件
涉及光合作用、绿色植物制造有机物、氧气来源
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⚙️ 操作
①光合作用公式要会写：CO2 + H2O --光/叶绿体--> 有机物 + O2 ②植物的光合作用维持了大气中CO2和O2的平衡（吸收CO2释放O2） ③提高产量的方法：增加CO2浓度、增强光照、适当降温
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⚠️ 易错点
光是条件，叶绿体是场所，不是产物；光合作用产生有机物（不是水也不是CO2）；有机物转运到植物各部分（不只是根）
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🔄 反例
金鱼藻在水下进行光合作用产生气泡（氧气），但晚上停止光合后只能进行呼吸作用消耗O2——说明植物白天光合大于呼吸，晚上则反之
模型1 呼吸作用与蒸腾作用
核心关系链条
光合：储能；呼吸：放能（同时进行）
蒸腾拉力 → 水分和无机盐向上运输
六步模型结构
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📌 对象
呼吸作用分解有机物释放能量供植物生命活动；蒸腾作用拉动水分和无机盐在植物体内运输
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🔧 结构
呼吸：有机物 + O2 → CO2 + H2O + 能量（所有活细胞时刻进行）；蒸腾：水分以气体状态从叶表面散失，主要是气孔
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⚡ 触发条件
涉及呼吸作用释放能量、蒸腾作用拉水、绿色植物在生态系统中的双重作用
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⚙️ 操作
①呼吸作用和光合作用互为相反：光合储能和呼吸放能，两者同时进行 ②蒸腾作用的意义：拉动水和无机盐向上运输；降低植物体温度；增加大气湿度 ③气孔是植物与外界交换气体的大门
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⚠️ 易错点
呼吸作用不等于呼吸（呼吸是气体交换，呼吸作用是细胞内分解有机物）；植物白天光合作用强度大于呼吸作用（表现为吸收CO2放出O2）；蒸腾作用不只是"排水"
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🔄 反例
大树移栽时要剪掉部分枝叶——是为了减少蒸腾作用失水，提高成活率。这说明蒸腾会大量失水（不是有益无害）
前置依赖
模型0
模型2 植物的结构层次
核心关系链条
根 → 茎 → 叶（输导组织连通）
导管（向上） + 筛管（向下）
植物无系统层次（与动物区别）
六步模型结构
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📌 对象
植物体结构层次：细胞→组织→器官→植物体（没有系统）
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🔧 结构
植物四大组织：分生组织（分裂分化）、保护组织（表皮保护）、营养组织（储存有机物）、输导组织（运输水和无机盐）。六大器官：根（吸收水无机盐）、茎（运输）、叶（光合）、花（繁殖）、果实（保护种子）、种子（繁殖）
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⚡ 触发条件
涉及植物结构层次判断、区分不同组织类型
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⚙️ 操作
①根尖的分生区是分生组织 ②叶表皮是保护组织 ③叶肉是营养组织 ④叶脉中的导管、筛管是输导组织 ⑤导管运输水和无机盐（向上）；筛管运输有机物（向下）
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⚠️ 易错点
韧皮部有筛管（运输有机物），木质部有导管（运输水和无机盐）——不是同一根管；形成层属于分生组织（使茎变粗）
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🔄 反例
藕断丝连的"丝"是莲藕的维管束（输导组织），说明植物体内运输通道连通但不是一根管到底
前置依赖
模型0
模型1
⚖️ 光合作用 vs 呼吸作用
| 光合作用 | 呼吸作用 | |
|---|---|---|
| 场所 | 叶绿体 | 线粒体（所有活细胞） |
| 条件 | 光 | 有无光都进行 |
| 原料 | CO2 + H2O | 有机物 + O2 |
| 产物 | 有机物 + O2 | CO2 + H2O + 能量 |
| 能量 | 储存化学能（储能） | 释放化学能（放能） |
🌱 植物四大组织
分生组织
例：根尖分生区
分裂分化，产生新细胞
保护组织
例：叶表皮
保护，减少蒸发
营养组织
例：叶肉、果肉
储存有机物，进行光合
输导组织
例：叶脉导管、筛管
运输水/无机盐/有机物